Formateur occasionnel : réussir ses actions de formation

Concevoir des actions de formation. Animer des actions de formation.

Toute personne ayant à préparer et à animer ponctuellement des formations. Prérequis Cette formation ne nécessite pas de prérequis.

1 Analyser la demande Situer le contexte de la demande de formation. Mesurer les enjeux, les risques et les points d'appui. Délimiter les contenus visés. Préciser les résultats à atteindre. 2 Définir un déroulement bien adapté aux participants et aux objectifs visés Comprendre le fonctionnement d’un adulte en situation d’apprentissage. Identifier les objectifs pédagogiques. Situer les difficultés et bien positionner la progression. Choisir les techniques pédagogiques qui suscitent l'intérêt, facilitent la compréhension et la mémorisation. 3 Élaborer les bons supports pédagogiques, pour l'animateur et pour les participants Établir le guide d'animation. Concevoir la documentation pour les participants. Concevoir les supports d'animation : diaporama, exercices, jeux pédagogiques… Concevoir les supports d’évaluation. 4 Animer avec aisance Bien se préparer. Apprivoiser le trac. Bien utiliser le non-verbal. Utiliser avec fluidité les supports et outils lors de l’animation. Sécuriser en utilisant la bonne méthode pour introduire les séquences. Rendre les participants Acteurs de leur formation, en maîtrisant l’animation des techniques de pédagogie active. Valoriser les participants en sachant conduire les débriefings d’exercices et les feed backs. Impliquer les participants en permettant à chacun de trouver sa place dans le groupe. Anticiper et gérer les situations difficiles en formation. 5 Évaluer les acquis de formation Évaluer les acquis tout au long de la formation pour aider les participants à apprendre. Conduire l'évaluation des acquis en fin de formation. Participer au suivi de la formation.

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