C’est sur le mode humoristique que l’organisme de conseil Formaeva, dans sa lettre d’information, relate l’apparition fugitive de quelques mots qui pourrait changer la question de l’évaluation dans le projet de loi sur la formation : "À l’issue de la formation, le prestataire délivre au stagiaire une attestation mentionnant les objectifs, la nature et la durée de l’action et, le cas échéant, les résultats de l’évaluation des acquis de la formation " était-il inscrit avant le passage du texte au Sénat.

« La phrase s'élance, se dresse, exige et, presque debout, se laisse amputer par trois petits mots, une anodine locution adverbiale. (…) Est-ce qu'une formation, pour être légalement reconnue, peut ne pas déboucher sur des acquis ? Ou alors est-ce que les acquis d'une formation peuvent ne pas être évalués ? Ou peut-être l'évaluation des acquis peut ne pas donner de résultats ? (…) Un sénateur ou plusieurs se sont dit la même chose et ont retiré les trois petits mots. » Ce qui, observe le consultant avec justesse, peut laisser entendre que toute action de formation doit s’accompagner d’une évaluation. « Si les sénateurs ne changent pas d'avis, si les trois petits mots ne réapparaissent pas à l'occasion d'une navette, les organismes de formation (surtout) vont devoir retrousser leurs manches... » À suivre...

D.P.